2020年7月15日，教育行业领先的SaaS服务商翼鸥教育宣布完成数千万美元B轮融资，独家投资方为渶策资本（INCE Capital）。
翼鸥教育成立于2014年，始终致力于开发服务教育领域的在线直播系统。发布于2017年的在线互动直播教室ClassIn，通过视频、通讯及云存储等技术的应用，使得老师和学生能够在远程实现媲美线下场景的课堂教学。
将强大的底层技术与专业于教学的产品设计理念相结合，ClassIn支持多种班型和多样化的在线教学模式，令教师和学生同时在线上完成面对面授课和学习。内置的多元化教学工具、多人互动电子黑板与全课件的支持，满足了不同课堂类型与教学场景的应用。
目前，北京大学、清华大学，中国科技大学，上海交通大学，北京师范大学，华东师范大学等数十所高校，以及人大附中、北大附中、北京四中、上外附中等知名中学已开始在常态化教学中使用ClassIn。在教育培训领域，包括新东方、好未来在内，营收过亿的培训机构中有70%已成为翼鸥教育的合作伙伴。
凭借卓越的教学专业性，ClassIn也在海外的学校及各类教育机构中被广泛应用，匈牙利罗兰大学、西班牙阿尔卡拉大学、阿联酋阿布扎比大学等全球知名大学，均将ClassIn作为在线学习平台。截至2020年3月，ClassIn服务了全球超140个国家的上万所学校，老师和学生用户超1200万，平均人月课时4.3小时。
2020年4月，翼鸥教育与日本索尼集团下属国际教育有限公司达成战略合作，为日本的老师和学生的在线教学提供支持。翼鸥教育在线教学平台的专业性也赢得了雅思官方的认可。近日，雅思考试主办方英国文化教育协会（British Council）面向中国考生发布SpeakUP雅思口语在线练习产品的技术支持由翼鸥教育提供，双方将在未来建立全球范围内的深度合作。
翼鸥教育创始人CEO宋军波表示：“翼鸥教育将继续研发新一代教育科技产品，同时加速全球市场各教育领域开拓，推动教育科技的不断进步。”
渶策资本创始合伙人甘剑平表示：“教育是人之大计，国之大计，我们很高兴能支持ClassIn，进而助力教育事业数字化。”
突然出现的疫情，改变了教育原有的运行逻辑。全年龄段学生群体集体“触网”，令原本分立的线下教学与在线教育，正在以前所未有的速度加速融合。据相关调研显示，预备尝试OMO（Online-Merge-Offline）模式的K12教育培训机构由疫情前的43%提升至72%。在疫情仍在全球广泛传播的情况下，线上教学也已成为中小学和高校的必备选项。
2020年，ClassIn支持了超万家线下教育培训机构完成OMO转型。即将推出的ClassIn免费版与教师版，还将帮助更多个体教师与小型机构完成线上转型，使更多学生获得更好的在线课程体验。
疫情期间，翼鸥教育携手中国电信添翼申学，向上海市公立中小学免费提供在线教学服务。由ClassIn带来的在线作业、在线云盘管理、排课与教务管理等功能，保证了疫情防控期间师生停课不停学及正常复学的顺利开展。在疫情逐步平缓后，翼鸥教育所提供的在线教学服务也成为了高校及中小学信息化建设的首选教学工具。
渶策资本创始合伙人胡斌认为，疫情客观上让教育OMO迎来爆发性的增长。在谈到将在线教育作为赛道布局的策略性考量时，他进一步指出：“疫情很可能彻底改变了现有社会的很多东西，其中之一就是教育。中国教培市场的线上化率之前不到10%，尽管头部公司已有几百亿美金市值，然而还是有大量线下的K12教培机构，由于老师好、定位独特、服务区域等各种原因，很好地生存在这个市场。对于疫情中面临生词存亡挑战的线下教培机构而言，教育的OMO已经是不得不面对的第二曲线。”
渶策资本通过对老师、家长、学生的大量调研发现，好的老师如果能善于运用好的线上教学工具，可以达到不逊于线下的效果。因此，渶策的基本判断是，疫情过后尽管会有回调，但线上+线下结合的教学，将会是长久形态。此外，除了教培机构，渶策也发现一些优秀的大学、公立中学，已经主动在OMO教学上做出了非常重要的探索，这种探索很可能是领先全球的。
“这是渶策资本第一次布局这样一个SaaS软件、企业服务、在线教育、互动直播的结合体，以期待帮助更多优秀的学校、教育机构，实现OMO的战略转型。我们也期待ClassIn能走出中国，帮助到全球的孩子和教育工作者。”胡斌说。
“‘记忆’、‘理解’已经不是现代教育的核心诉求，‘应用’和‘创新’才是未来教育的目标。达到高维度的教育目标，利用OMO构建出更高维度的教学模式，是科技引领下全球教育改革的重要路径，也是翼鸥教育的核心价值与主要目标。” 翼鸥教育创始人CEO宋军波补充道。
未来，在SaaS版本的ClassIn基础上，翼鸥教育将陆续向行业开放PaaS服务、LMS（学习管理系统），并建设内容平台，为学校和机构实现高质量线上线下教学融合提供底层技术支持。为稳定的线上教学和教育信息化的持续进步贡献力量。
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